کاربردهای مبنایی در آموزش خواندن متون ادبی

قریب به بیست سال است که موضوع آموزش خواندن در کانون توجه  محققان و پژوهشگران  حوزه آموزش زبان و ادبیّات قرار گرفته است.  چشاندن لذّت مطالعه و درک متون ادبی به زبان آموزان و دانشجویان یکی از اهداف اصلی آموزش زبان فرانسه در دانشگاه­های ایران است. امکان درک و تجربه  متفاوت  این لذّت از طریق بکارگیری شیوه­های مؤثر در زمینه آموزش متون ادبی فراهم می­آید. این آموزش مستلزم  مهارت­های متعدد  از جانب مدرّسین این حوزه است. در این مورد مدرّس بیشتر نقش میانجی بین دانشجویان و متون ادبی را عهده دار می­شود وبه مثابه خواننده­ای است که علائق و افکار خود را به زبان آموزان منتقل می­کند. ما در این مقاله سعی کرده­ایم فهرستی از فعالیّت­های آموزشی مفید در زمینه درک متون ادبی را ارائه کنیم که امکان تحقق آنها در کلاس­های آموزش زبان وجود دارد و نیز موجب تسهیل فهم و درک زبان آموزان از متون ادبی می­شود.